Programa formativo especializado que desarrolla competencias pedagógicas, didácticas y evaluativas esenciales para la enseñanza superior, integrando fundamentos teóricos, metodologías activas, tecnologías educativas y prácticas reflexivas que permiten a los participantes diseñar, implementar y evaluar procesos de aprendizaje significativos en el ámbito universitario contemporáneo.
El Diplomado "Docencia Universitaria" constituye un espacio de formación integral dirigido a profesionales que ejercen o aspiran a ejercer la enseñanza en el nivel superior, proporcionando herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para afrontar los desafíos de la educación universitaria del siglo XXI. Este programa parte del reconocimiento de la complejidad del acto educativo y de la necesidad de trascender el modelo tradicional centrado en la transmisión de conocimientos, para avanzar hacia paradigmas que posicionen al estudiante como protagonista activo de su proceso de aprendizaje.
A lo largo del curso, los participantes explorarán los fundamentos epistemológicos y pedagógicos que sustentan la educación superior, analizando las principales teorías del aprendizaje y su aplicación en contextos universitarios diversos. Se abordarán aspectos cruciales del diseño curricular, desde la planificación de asignaturas hasta la formulación de resultados de aprendizaje alineados con perfiles de egreso y demandas profesionales contemporáneas.
Un componente central del programa lo constituye el estudio y aplicación de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, tales como el aprendizaje basado en problemas, el método de casos, el aula invertida y el aprendizaje colaborativo, estrategias que promueven el desarrollo de competencias complejas y la construcción significativa del conocimiento. Paralelamente, se profundizará en sistemas de evaluación coherentes con estas metodologías, explorando instrumentos innovadores que permitan valorar aprendizajes en distintos niveles.
El curso incorpora un módulo específico sobre tecnologías educativas, reconociendo su papel transformador en los procesos formativos. Los participantes aprenderán a integrar herramientas digitales y entornos virtuales de aprendizaje como medios para potenciar la interacción, la colaboración y la autogestión del conocimiento, desarrollando competencias para el diseño de experiencias educativas híbridas y flexibles.
La dimensión investigativa constituye otro eje fundamental, orientado a desarrollar capacidades para la sistematización y análisis crítico de la propia práctica docente. Se promoverá la identificación de problemáticas educativas susceptibles de intervención, así como el diseño de proyectos de innovación orientados al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El programa contempla además espacios para la reflexión sobre el rol del docente universitario como tutor y mentor, explorando estrategias para el acompañamiento efectivo de los estudiantes en su trayectoria académica y en el desarrollo de competencias transversales. Finalmente, se abordará la importancia del desarrollo profesional continuo a través de comunidades de práctica, redes académicas y la construcción de un portafolio docente como herramienta de reflexión y crecimiento.
La metodología del curso privilegia la coherencia entre discurso y acción, implementando las mismas estrategias que se proponen para el ejercicio docente. Se combinan sesiones teórico-prácticas con talleres de aplicación, estudios de caso, microenseñanza, análisis de experiencias y proyectos colaborativos, en un ambiente que estimula la participación activa, el pensamiento crítico y la construcción colectiva de conocimiento.
Estudio de las teorías de aprendizaje, modelos educativos contemporáneos y evolución de la pedagogía universitaria. Análisis de los paradigmas educativos y su aplicación en contextos de educación superior.
Desarrollo de competencias para la planificación de asignaturas, formulación de objetivos de aprendizaje, secuenciación de contenidos y alineación con perfiles de egreso. Incluye elaboración de syllabus y programas académicos.
Exploración y aplicación de estrategias como aprendizaje basado en problemas, método de casos, aula invertida y aprendizaje colaborativo. Diseño de actividades centradas en el estudiante que promuevan competencias complejas.
Análisis y diseño de instrumentos evaluativos coherentes con metodologías activas. Implementación de evaluación formativa y sumativa, rúbricas, retroalimentación efectiva y sistemas de evaluación por competencias.
Integración pedagógica de herramientas digitales, entornos virtuales de aprendizaje y recursos educativos abiertos. Diseño de experiencias de aprendizaje multimedia y estrategias para la educación híbrida y flexible.
Desarrollo de competencias para la sistematización y análisis crítico de la práctica docente. Diseño e implementación de proyectos de investigación e innovación orientados al mejoramiento de procesos educativos.
Reflexión sobre las competencias del profesor universitario, participación en comunidades de práctica, construcción de portafolio docente y estrategias de actualización continua. Incluye dimensiones éticas y de responsabilidad social.
Exploración de estrategias para el acompañamiento efectivo de estudiantes en su trayectoria académica y en el desarrollo de competencias transversales. Técnicas de mentoría y asesoría para diversos contextos universitarios.
El curso combina la teoría con la práctica mediante:
Se realizarán evaluaciones periódicas para asegurar la comprensión de los temas y se requerirá la participación activa en las actividades prácticas para la aprobación del curso.